Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de convivencia armónica y respetuosa entre el alumnado.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Planteamiento del problema de convivencia y la importancia de fomentar el respeto y la valoración de las diferencias culturales.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán en una hoja las lenguas que hablan en su entorno familiar y su significado personal.


• Puesta en común y análisis de las respuestas.


• Explicación teórica sobre la relación entre lenguaje oral e identidad personal y colectiva.


• Ejercicio práctico: Los estudiantes entrevistarán a un compañero sobre su lengua materna y realizarán una breve descripción escrita.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias lingüísticas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la temática y objetivo de la clase anterior.


• Repaso de la tarea asignada.

Desarrollo:

• Actividad de grupo: Los estudiantes formarán equipos y buscarán información sobre diferentes lenguas indígenas de su país.


• Presentación de los hallazgos ante el resto