Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

MEZA TINOCO XOCHIKETZALLI
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: Los alumnos no se encuentran en un contexto en el que vean los flujos migratorios muy a menudo.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa que permitan medir el logro del objetivo.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el problema a resolver.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  • Contextualizar el tema en la realidad de los alumnos, preguntándoles si conocen algún caso de migración en su entorno o país.


Fase de desarrollo:



  • Presentar a los alumnos datos estadísticos y cartográficos sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país para que investiguen sobre su situación demográfica y las implicaciones sociales, ambientales y económicas de su población.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase utilizando gráficas, mapas u otras herramientas visuales.


Fase de cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en los diferentes países estud