Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Claudia May
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Objetivo PDA: Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "Acciones de prevención ante peligros y amenazas".
- Discusión en grupo sobre los diferentes peligros y amenazas a los que estamos expuestos.
- Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre posibles acciones de prevención ante los peligros identificados.
- Cierre de la sesión: Recapitulación de las ideas principales y asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Introducción al concepto de autoprotección y su importancia.
- Actividad: Los estudiantes formarán grupos y crearán un mapa de riesgos en la escuela, identificando las áreas más vulnerables y proponiendo acciones de prevención específicas.
- Cierre de la sesión: Presentación de los mapas de riesgos y discusión sobre las acciones propuestas.
Sesión 3:
- Revisión de las acciones de prevención propuestas en la sesión anterior.
- Introducción al concepto de cultura de prevención y la importancia de la participación individual y colectiva.
- Actividad: Los estudiantes elaborarán un plan de acción