Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
NELLY RUBIO
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras características y cualidades propias.
Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias.
Inicio (10 min):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realización de una actividad de presentación donde cada alumno deberá decir su nombre y una característica positiva de sí mismo.
Desarrollo (25 min):
- Explicación del concepto de identidad personal y su importancia.
- Realización de un juego de adivinanzas sobre características físicas y de personalidad de los compañeros.
- Diálogo sobre las características positivas que cada alumno posee y cómo pueden beneficiar al grupo.
Cierre (10 min):
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las características y cualidades propias.
- Tarea: Cada alumno deberá dibujar un autorretrato e identificar al menos tres características positivas de sí mismo.
Sesión 2:
Tema: Conociendo a nuestros compañeros.
Objetivo: Apreciar las características y cualidades de los compañeros.
Inicio (10 min):
- Revisión de los autorretratos realizados en la sesión anterior.
- Puesta en común de las características positivas identificadas por cada alumno.
Desarrollo (25 min):
- Realización de una dinámica de presentación por parejas, donde cada alumno deberá entrevistar a su compañero y luego presentarlo al grupo destacando sus características y cualidades positivas.
- Diálogo en grupo sobre lo aprendido y lo que valoran de sus compañeros.
Cierre (10 min):
- Reflexión grupal sobre la im