Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben analizar un texto literario.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "familia", "escuela" y "comunidad". Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes relacionadas con esos conceptos y pedir a los alumnos que describan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les evocan.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáfora, símil, personificación, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen y anoten ejemplos de recursos literarios en textos previamente seleccionados.

Cierre:

• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos creen un texto libre utilizando los recursos literarios trabajados. Cada grupo leerá su texto en voz alta.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de los textos creados en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al identificar y utilizar los recursos literarios.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de textos literarios que describan vínculos con el entorno familiar, escolar o com