Estudio de los números
Sandra Silva
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Que el alumno exprese oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la actividad.
- Realización de una breve actividad de calentamiento, como una canción o un juego de adivinanzas relacionado con los números.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una serie de tarjetas con números del 1 al 20.
- Se invita a los alumnos a ordenar las tarjetas en la sucesión numérica correcta, de manera ascendente y descendente.
- Se les proporciona ejemplos y se les pide que expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión y puesta en común de lo aprendido.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: practicar la sucesión numérica hasta el número 20 en casa.
Sesión 2:
Objetivo: Que el alumno exprese oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realización de una actividad de repaso de la sucesión numérica hasta el número 20.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una serie de tarjetas con números del 21 al 40.
- Se invita a los alumnos a ordenar las tarjetas en la sucesión numérica correcta, de manera ascendente y descendente.
- Se les proporciona ejemplos y se les pide que expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión y