La importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

Valeria Saldaña
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: La importancia de cuidar y conservar la naturaleza.
Duración: 45 minutos.


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Identificar algunos problemas socioambientales que afectan a la comunidad.

  • Reconocer la responsabilidad individual y colectiva en la conservación del medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una breve dinámica de integración.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de un video educativo sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas socioambientales que afectan a la comunidad.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y coloreen una imagen relacionada con la conservación del medio ambiente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre posibles soluciones a los problemas socioambientales identificados.




Sesión 2 (Investigación y propuesta de soluciones):
Tema: Buscando soluciones a los problemas socioambientales.
Duración: 45 minutos.


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar posibles soluciones a los problemas socioambientales identificados.

  • Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al proponer soluciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones a los problemas socioambientales identific