Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Reciclaje de materiales orgánicos e inorgánicos

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar una imagen de una circunferencia a los alumnos y preguntar qué saben sobre este tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de la circunferencia.


• Introducir el tema del reciclaje de materiales orgánicos e inorgánicos y preguntar cómo se relaciona con las matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente las definiciones de circunferencia, círculo y esfera.


• Mostrar ejemplos de cada figura y resaltar sus características.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las rectas notables en la circunferencia y su relación con el tema del reciclaje.


• Organizar a los alumnos en grupos para realizar la investigación y discutir sus hallazgos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Resaltar la importancia de las rectas notables en la circunferencia y su relación con el reciclaje.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: trazar las rectas notables en la circunferencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los resultados de la tarea asignada.


• Plantear preguntas sobre las rectas notables en la circunferencia y su relación con el reciclaje.

Fase de desarrol