Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad incorporada: Atender al problema de que el alumno no establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Contextualización del tema en relación al surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.


• Presentación del problema: El alumno no establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento de una pregunta problematizadora relacionada con el tema.


• Investigación guiada en el aula y en la biblioteca sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones preliminares.

Cierre:

• Presentación de las conclusiones preliminares por parte de los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el estudio de los estados feudales.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de las conclusiones preliminares de l