Conociendo mi comunidad

icela espinoza
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo mi comunidad (Introducción)


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y explorarán los elementos de su comunidad que son importantes para la construcción de su identidad y pertenencia a ella.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro presentará a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de conocer su comunidad para entender su historia, celebraciones y patrimonio artístico y cultural.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en grupo sus conocimientos previos sobre su comunidad, mencionando lugares, eventos y tradiciones que consideren importantes.

  3. Juego de roles: El maestro dividirá a los alumnos en grupos y les asignará diferentes roles (como el alcalde, un artista local, un historiador, etc.). Cada grupo deberá investigar y preparar una breve presentación sobre el papel que desempeñan en la comunidad.

  4. Presentación de las investigaciones: Los grupos harán sus presentaciones y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Recursos:



  • Material didáctico sobre la comunidad.

  • Hojas de papel y lápices.


Sesión 2: Nuestras celebraciones y tradiciones


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las celebraciones y tradiciones de su comunidad como expresiones de su patrimonio cultural.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: El maestro repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior, destacando la importancia de las celebraciones y tradiciones para la identidad de la comunidad.

  2. Investigación en grupo: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y seleccionar una celebración o tradición de su comunidad. Deberán recopilar información sobre su or