Introducción al concepto de números en la vida cotidiana
isma montoya
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al concepto de números en la vida cotidiana
Objetivo de la sesión: Desarrollar en los alumnos la capacidad de reconocer los números y su uso en diferentes contextos.
- Inicio: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares donde los números están presentes en la vida cotidiana (ejemplo: en la casa, en el supermercado, en el parque, etc.)
- Desarrollo: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números, como por ejemplo una cuenta de restaurante o el marcador de un partido de fútbol. Preguntar a los alumnos qué números pueden identificar en cada imagen y cómo se utilizan.
- Cierre: Hacer una lista en el pizarrón de los diferentes números mencionados por los alumnos y comentar cómo se utilizan en cada situación. Pedir a los alumnos que dibujen una situación cotidiana donde se utilicen números y compartan sus dibujos con el resto de la clase.
- Evaluación formativa: Observar la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas y la capacidad de identificar y explicar el uso de los números en las imágenes.
Sesión 2: Juegos con números
Objetivo de la sesión: Desarrollar en los alumnos la habilidad de utilizar los números en situaciones lúdicas.
- Inicio: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si les gusta jugar y qué juegos conocen.
- Desarrollo: Introducir diferentes juegos que involucren el uso de números, como el juego de la lotería o el dominó. Explicar las reglas de cada juego y permitir que los alumnos los jueguen en grupos pequeños. Durante el juego, fomentar la comunicación entre los alumnos para que utilicen los números de manera adecuada.
- Cierre: Hacer una reflexión en grupo sobre los ju