La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Problemática: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y hacer maquetas.

Enfoque interdisciplinar: Integrar la lectura y la escritura como herramientas para la apropiación de las culturas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y motivación del tema de la clase.


• Presentación de la problemática y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Generación de preguntas para guiar la investigación y reflexión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de material de investigación (libros, artículos, páginas web) sobre el tema para cada grupo.


• Indicación de que realicen una investigación para identificar las principales causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Promover la lectura crítica y el análisis de diferentes fuentes de información.


• Establecer un tiempo límite para la investigación y la recopilación de la información.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Socialización de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre las causas identificadas.


• Relacionar las causas con el objetivo de l