Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Diego Eduardo Padilla
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Nivel: Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos presentan un rezago en las áreas de tecnología y matemáticas, además de presentar adicción a las redes sociales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad de reflexión: Cada alumno deberá escribir en un papel una situación en la que haya tenido que utilizar alguna herramienta, máquina o instrumento para solucionar un problema.

  • Puesta en común de las situaciones planteadas por los alumnos.


Sesión 2 (Conocimiento de herramientas)



  • Presentación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de una actividad práctica: En parejas, los alumnos deberán investigar sobre una herramienta específica y realizar una breve presentación sobre su funcionamiento, utilidad y formas de uso.

  • Debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada herramienta presentada.


Sesión 3 (Aplicación de herramientas)



  • Presentación de un problema práctico que requiera el uso de herramientas, máquinas o instrumento