Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas: Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): El alumno usará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Tema interdisciplinar: Acoso Escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Introducción al problema interdisciplinar del acoso escolar y su importancia en la sociedad.


• Pregunta generadora: ¿Cómo se puede obtener y representar información sobre el acoso escolar?

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes formas en que se puede obtener información sobre el acoso escolar.


• Investigación en internet y en libros sobre el tema del acoso escolar.


• Recopilación de información relevante y registro en una tabla.

Cierre:

• Puesta en común de la información encontrada.


• Reflexión sobre la importancia de obtener información precisa y objetiva sobre el acoso escolar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la información encontrada.


• Introducción a las gráficas de barras y circulares como herramientas para representar información.

Desarrollo:

• Ejemplos de gráficas de barras y circulares relacionadas con el acoso escolar.


• Explicación de cómo interpretar y analizar estas gráficas.


• Realización de ejercicios prácticos de creación de gráficas a partir de la tabla de información recopilada.

Cierre:

• Presentación de las gráficas realizadas por los alumnos.


• Aná