Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo:
PDA: Leer y comentar cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos requieren conocer la carta como medio de comunicación, así como sus partes y características, haciendo uso además de la cultura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la carta como medio de comunicación

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la carta como medio de comunicación a distancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes ocasiones en las que se pueden utilizar las cartas.


• Mostrar ejemplos de cartas reales y literarias y comentar sus características.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de una carta real, resaltando sus partes y características.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El formato de una carta

• Repasar las partes de una carta: fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma.


• Explicar el formato de una carta, incluyendo los márgenes, la ubicación de las partes y el uso adecuado de los signos de puntuación.


• Realizar una actividad de escritura de una carta a un compañero de clase, siguiendo el formato adecuado.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Cartas literarias

• Introducir el concepto de carta literaria y mencionar algunas obras literarias famosas que incluyen cartas.


• Leer y analizar fragmentos de cartas literarias, destacando su lenguaje y estilo.


• Realizar una actividad de escritura de una carta literaria, en la que los alumnos puedan expresar sus emociones o pensamientos libremente.

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: La carta como expresión de la cultura

• Explorar diferentes tipos de cartas que refle