Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de coordinación y condición física

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Conversación sobre la importancia de la interacción motriz y cómo afecta a la participación en juegos, iniciación deportiva y deporte educativo.


• Reflexión sobre la falta de coordinación y condición física y cómo esto puede limitar la participación de algunos estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento que involucre movimientos coordinados.


• División de los estudiantes en equipos diversos (género, habilidades físicas, etc.).


• Explicación de las reglas de un juego en equipo, como el fútbol o el baloncesto.


• Práctica del juego, enfatizando la importancia de la interacción motriz y la colaboración entre los miembros del equipo.


• Observación y acompañamiento individualizado a los estudiantes con falta de coordinación y condición física, brindando consejos y sugerencias para mejorar.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la experiencia de juego y los beneficios de la interacción motriz.


• Preguntas orientadoras para discutir sobre la inclusión y la igualdad de género en el deporte.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre un deportista destacado que haya superado obstáculos relacionados con la coordinación y la