Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: El alumno no identifica el cero como número neutral y problema para identificar los valores absolutos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario escrito sobre la comprensión de los números negativos.


2. Ejercicio de aplicación práctica donde los alumnos deben utilizar números negativos en un contexto real.

Planeación de la clase:

Sesión 1: Introducción a los números negativos (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una breve discusión en grupo sobre las experiencias previas de los alumnos con números negativos.


• Presentar una situación problemática en la que se necesitan números negativos, por ejemplo, "Un termómetro marca -5°C, ¿qué significa esto?".


• Plantear el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con la situación problemática.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que significan los números negativos.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas que requieren números negativos, como deudas, temperaturas bajo cero, etc.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos deben escribir números negativos en una recta numérica.

Cierre:

• Hacer una reflexión en grupo sobre el significado de los números negativos y su importancia en diferentes situaciones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deben