Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Conversar con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscar distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Los niños no logran identificar el valor de la responsabilidad y se busca trabajarlo en conjunto con el inglés.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones

• Presentar el tema de las emociones mediante imágenes y ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los niños en diferentes situaciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones en imágenes y las relacionen con situaciones específicas.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.

Sesión 2:
Tema: Las emociones y las personas

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar diferentes situaciones en las que los niños interactúan con distintas personas (familia, amigos, maestros, etc.).


• Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen cómo se sienten en esas interacciones y cómo podrían reaccionar de manera positiva.


• Fomentar la empatía hacia los demás y la importancia de comunicar las emociones de forma adecuada.

Sesión 3:
Tema: Las emociones ante situaciones de riesgo

• Introducir el concepto de situaciones de riesgo y su relación con las emociones.


• Presentar diferentes escenarios de riesgo y discutir cómo se sienten los niños en esas situaciones.


• Realizar una actividad de role-play en la que los alumn