Introducción al tema y sensibilización
Citlali Rascon
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los derechos de niñas y niños para establecer una convivencia pacífica.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida.
- Realizar una actividad lúdica para crear un ambiente de confianza y participación, como una ronda de nombres cantada.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar el tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos de niñas y niños, y cómo estos derechos son fundamentales para tener una convivencia pacífica".
- Mostrar imágenes o videos cortos que representen diferentes derechos de los niños, como el derecho a la educación, el derecho a la alimentación, el derecho a la salud, etc.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los niños piensan que son sus derechos y cómo se sienten cuando se respetan o se violan.
- Fomentar la discusión y el diálogo entre los alumnos para que compartan sus experiencias y opiniones sobre el tema.
Cierre (5 minutos):
- Realizar un breve resumen de lo aprendido en la sesión.
- Plantear una pregunta para reflexionar en casa: "¿Qué puedo hacer yo para respetar los derechos de las niñas y niños en mi entorno?"
Sesión 2: Elaboración de acuerdos de convivencia
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Promover la participación activa de los alumnos en la construcción de acuerdos de convivencia basados en el respeto de los derechos de todas y todos.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Realizar una actividad para activar el conocimiento previo, como una dinám