Materiales, procesos técnicos y comunidad

Christian Josue Chim
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela Secundaria 3º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Mal uso de la tecnología


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales y su impacto en la comunidad.

  • Reflexión sobre el mal uso de la tecnología y su impacto ambiental.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: Identificar situaciones problemáticas relacionadas con el mal uso de la tecnología y los materiales.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre el origen y transformación de los materiales utilizados en tecnología.

  • Análisis de casos reales de impacto ambiental causado por el mal uso de la tecnología.

  • Identificación de situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con el mal uso de la tecnología y los materiales.


Cierre:



  • Puesta en común de las situaciones problemáticas identificadas.

  • Reflexión grupal sobre las consecuencias de estas situaciones en el entorno de la comunidad.

  • Asignación de roles y tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase: Implementar alternativas a situaciones problemáticas que ponen en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Presentación de posibles alternativas y soluciones a las situaciones problemáticas identificadas en la sesión anterior