La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de aprovechamiento de los recursos naturales de la localidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales presentes en la localidad y su importancia.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un recurso natural para investigar (agricultura, pastoreo o pesca).


• Los equipos investigarán sobre cómo los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de ese recurso en el ecosistema local.


• Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a expertos locales.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus hallazgos utilizando diferentes lenguajes y representaciones, como presentaciones multimedia, carteles o maquetas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los hallazgos de los equipos.

Desarrollo:

• Realizar una visita a una comunidad indígena local que se dedique a la agricultura, el pastoreo o la pesca sustentable.


• Los alumnos podrán observar de cerca las p