Descubriendo el mundo de los cuentos y poemas mexicanos

NEREYDA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título: Descubriendo el mundo de los cuentos y poemas mexicanos


Grado: 5º de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Abordar el problema del Analfabetismo


Enfoque: Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que los alumnos conocen y les gustan.

  • Discutir sobre la importancia de la lectura y su papel en la sociedad.

  • Mostrar imágenes de diferentes cuentos y poemas mexicanos.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias de lectura y los motivos de su elección.


Sesión 2: Exploración de cuentos y poemas mexicanos (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos una selección de cuentos y poemas mexicanos.

  • Leer en voz alta un cuento y un poema para promover la comprensión y el disfrute.

  • Proporcionar a los alumnos tiempo para leer individualmente otros cuentos y poemas.

  • Invitar a los alumnos a compartir los motivos de su elección de lectura y discutir en grupos pequeños.


Sesión 3: Análisis de cuentos mexicanos (45 minutos)



  • Realizar una actividad de lectura compartida de un cuento mexicano.

  • Guiar a los alumnos en el análisis del cuento, discutiendo elementos como el tema, los personajes, la trama y el mensaje.

  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos redacten un final alternativo para el cuento.

  • Decidir en grupo si se quiere realizar una lectura dramatizada del cuento.


Sesión 4: Anális