Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El alumno no identifica las partes de un instructivo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos la problemática a atender y el objetivo de aprendizaje.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre la utilidad de los recursos gráficos en los textos instructivos. Anotar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proyectar un instructivo sencillo y leerlo en voz alta junto con los alumnos.
  
  
  • Identificar las diferentes partes del instructivo (título, introducción, pasos, conclusión, recursos gráficos, etc.) y resaltar su importancia en la comprensión del texto.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recorten diferentes partes de un instructivo y las coloquen en el lugar correspondiente en una hoja de papel.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y reforzar la importancia de identificar las partes de un instructivo para comprenderlo adecuadamente.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar con los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de aprendizaje.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proyectar diferentes textos instructivos de actividades escolares y juegos.
  
  
  • Analizar en grupo los recursos gráficos empleados en cada instructivo (diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros, símbolos, etc.)