Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas para su cuidado.

Sonia Franco
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas para su cuidado.


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y la importancia de cuidar la naturaleza para nuestra salud.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre actividades que los alumnos realizan en su vida diaria y cómo pueden afectar al entorno natural.



  2. Actividad de observación (15 minutos):



    • Salir al patio de la escuela y pedir a los alumnos que observen su entorno natural.

    • Identificar elementos de la naturaleza y su alrededor, como árboles, plantas, insectos, etc.

    • Registrar sus observaciones en un cuaderno.



  3. Discusión y debate (15 minutos):



    • Regresar al aula y promover una discusión sobre las observaciones realizadas.

    • Preguntar a los alumnos si creen que las actividades humanas pueden afectar a estos elementos de la naturaleza y cómo.

    • Fomentar el pensamiento crítico y el análisis de posibles impactos negativos y positivos.



  4. Registro de actividades (5 minutos):



    • Entregar una hoja de registro a cada alumno.

    • Pedirles que anoten actividades personales, familiares y de la comunidad que puedan impactar en la naturaleza y en la salud de las personas.




Sesión 2:



  1. Revisión de registros (15 min