Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Sesión 1: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo: Reconocer que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación, donde cada niño exprese una emoción que siente en ese momento. Por ejemplo, pueden decir "Hola, me llamo [nombre] y me siento [emoción]".
   
   
   
   



2. Contextualización (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar de manera lúdica el tema de la expresión de emociones y experiencias.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde las personas expresen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar en las imágenes.
   
   
   
   



3. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar el experimento del "teléfono de vasos" y cómo se producen las ondas sonoras.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles los materiales necesarios para realizar el experimento: dos vasos de plástico, un hilo o cuerda, tijeras y una aguja o alfiler.
   
   
   • Explicar cómo se debe realizar el experimento: hacer un agujero en el fondo de cada vaso, pasar el hilo por los agujeros y atarlo. Los niños deben estirar el hilo y hablar en uno de los vasos, mientras que su compañero escucha a través del otro vaso.
   
   
   • Pedir a los grupos que realicen el experimento, fomentando la participación y la colaboración entre los niños.
   
   
   • Al finalizar, abrir un espacio de reflexión y conversación sobre las emociones que experimentaron durante el experimento.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad artística donde los alumnos pued