Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos tienen interés por aprender y reconocer su nombre, sin embargo no logran realizar esa identificación, no reconociendo su inicial.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Comentar a los alumnos que realizarán un proyecto para aprender y reconocer sus nombres escritos. Explicar que cada uno tendrá un objeto personal del aula o de su casa donde se escribirá su nombre, y que deberán buscar su inicial en esos objetos.


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de objetos con nombres escritos, como una mochila, un cuaderno, una botella de agua, etc. Preguntarles si saben identificar su inicial en esos objetos y cómo lo hacen.


• Actividad principal: Cada alumno deberá elegir un objeto personal del aula (como su silla, su caja de lápices, etc.) o un objeto de su casa (como su juguete favorito, su plato, etc.) donde se escribirá su nombre. Luego, deberán buscar su inicial en esos objetos y escribirla en un papel.


• Cierre: Comentar en grupo qué objetos seleccionaron y cómo encontraron su inicial en ellos. Destacar la importancia de reconocer su propio nombre escrito.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo que hicieron en la sesión anterior y mencionar algunos ejemplos de objetos con nombres escritos que encontraron.


• Motivación: Mostrar a los alumnos tarjetas con imágenes y palabras que comienzan con