Estudio de los números - Representación de fracciones

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Representación de fracciones

Nivel: Tercer grado de primaria

Objetivo (PDA): Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificar las partes en que se divide un entero y los nombres que se le dan a las diferentes fracciones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se deba dividir un entero en partes iguales, como por ejemplo, repartir una pizza entre varias personas.


• Realizar preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Cómo podemos dividir la pizza en partes iguales? ¿Qué nombres le daríamos a esas partes?


• Permitir que los alumnos generen hipótesis y planteen posibles soluciones.


• Proporcionar material concreto, como círculos de papel, para que los alumnos representen visualmente las partes en las que se divide el entero.


• Registrar las soluciones y las respuestas de los alumnos en un pizarrón o en una cartulina.

Sesión 2 (Exploración):

• Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se deba dividir un entero en partes iguales, como repartir caramelos entre varios niños o dividir una barra de chocolate en trozos.


• Proporcionar material concreto y modelos gráficos adicionales, como rectángulos divididos en partes iguales, para que los alumnos representen visualmente las fracciones correspondientes.


• Fomentar el trabajo en equipo y la cola