Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dispersión en el aula y falta de inclusión entre los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: se evaluará el grado de participación e interacción de los estudiantes durante las actividades.


2. Rúbrica de evaluación de cartas personales y biografías: se evaluará el uso de los recursos literarios y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en los textos producidos.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Dinámica grupal para fomentar la confianza y la inclusión entre los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos.


• Actividad de identificación de recursos literarios en textos cortos relacionados con la familia.


• Ejercicio de escritura creativa: los estudiantes deberán elaborar una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas personales elaboradas por los estudiantes.


• Retroalimentación grupal sobre los aspec