Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Cuidado del agua en la vida diaria en casa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una imagen de un ecosistema acuático y pedirles que comenten qué elementos pueden identificar en ella.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de derecho humano al agua y a un ambiente sano. Presentar ejemplos de cómo el agua y su cuidado influyen en la supervivencia de la biodiversidad.


• Planteamiento del problema: Plantear el problema del cuidado del agua en la vida diaria en casa y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden contribuir al cuidado del agua en su hogar.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las principales acciones que se pueden llevar a cabo para cuidar el agua en casa. Cada grupo deberá investigar un aspecto específico, como el uso responsable del agua en el baño, en la cocina, en el jardín, etc.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Pedir a los grupos que compartan los resultados de su investigación y hacer una lista colectiva de las acciones identificadas.


• Actividad práctica: Realizar una serie de experimentos y actividades relacionadas con el uso del agua en casa. Por ejemplo, medir el consumo de agua al lavarse los dientes con el grifo abierto y cerrado, comparar la cantidad