La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Alejandra Sánchez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo de Aprendizaje: Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la cultura de paz y el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puede aplicar la cultura de paz para promover el respeto y la inclusión.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un caso problemático relacionado con la toma de decisiones asertivas basadas en principios y valores.

  • Cada grupo deberá analizar el caso y proponer posibles soluciones desde la perspectiva de la cultura de paz y el respeto a la dignidad.

  • Los grupos presentarán sus soluciones y se abrirá un debate en el que se fomentará el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes perspectivas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las soluciones propuestas y discutidas.

  • Identificar los principios y valores que fueron considerados en la toma de decisiones asertivas.

  • Resumir las principales ideas y conclusiones de la clase.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitular brevemente la clase anterior y recordar