La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Alejandra Sánchez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo de Aprendizaje: Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de la cultura de paz y el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puede aplicar la cultura de paz para promover el respeto y la inclusión.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un caso problemático relacionado con la toma de decisiones asertivas basadas en principios y valores.
- Cada grupo deberá analizar el caso y proponer posibles soluciones desde la perspectiva de la cultura de paz y el respeto a la dignidad.
- Los grupos presentarán sus soluciones y se abrirá un debate en el que se fomentará el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes perspectivas.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre las soluciones propuestas y discutidas.
- Identificar los principios y valores que fueron considerados en la toma de decisiones asertivas.
- Resumir las principales ideas y conclusiones de la clase.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitular brevemente la clase anterior y recordar