Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Pavel De
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de presentación basada en la diversidad cultural.


Desarrollo:



  • Presentación del problema: "No hay evidencias claras sobre el poblamiento original de América. ¿Cómo podemos acercarnos al conocimiento de este tema?"

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de tareas de investigación sobre las diferentes teorías y evidencias del poblamiento original de América.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos y reflexión sobre la diversidad de teorías y evidencias.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles formas de aproximarse al conocimiento del poblamiento original de América.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de una lectura relacionada con el tema del poblamiento de América.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión grupal de la lectura.

  • Realización de actividades de comprensión lectora y escritura reflexiva sobre la importancia de la diversidad cultural en el poblamiento de América.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las ideas principale