Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo PDA: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestro territorio y origenes

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos un mapa del territorio donde se encuentran ubicados, mostrando los lugares más emblemáticos y destacando la diversidad cultural de la comunidad.


• Actividad principal: Realizar una visita virtual a distintos lugares de la comunidad, como una plaza, un mercado, una escuela, etc. Los alumnos observarán imágenes y videos de cada lugar, y se les invitará a compartir sus experiencias y conocimientos sobre ellos.


• Actividad de cierre: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán un collage utilizando imágenes de los lugares visitados, fomentando la interacción y el diálogo entre ellos.

Sesión 2: Descubriendo nuestra identidad étnica y cultural

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de distintas culturas y etnias, promoviendo la valoración de la diversidad.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos realizarán una entrevista ficticia a un compañero sobre su origen étnico y cultural. Posteriormente, compartirán los resultados con el grupo y se generarán reflexiones colectivas sobre la importancia de la diversidad cultural.


• Actividad de cierre: Cada alumno creará u