Promoción de actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz en México y América Latina.

Hortensia Huergo
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Tema: Promoción de actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz en México y América Latina.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la formación cívica y ética.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y ejemplos de acciones que promuevan una cultura de paz.

  • Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos analizar las acciones de personas, grupos y organizaciones que promueven ambientes libres de violencia en favor de la cultura de paz en México y América Latina?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentación de diferentes casos reales de acciones realizadas por personas, grupos y organizaciones en México y América Latina para promover una cultura de paz.

  • Formación de equipos de trabajo de 4-5 alumnos.

  • Asignación de un caso a cada equipo y explicación de la tarea: investigar y analizar el caso asignado, identificando las acciones realizadas, los valores promovidos y los resultados obtenidos.

  • Uso de recursos multimedia, como videos y testimonios, para ampliar la comprensión de los casos asignados.


Sesión 2:



  • Revisión de los casos asignados y discusión en equipos sobre las acciones, valores y resulta