Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Tema: Identificación de áreas de peligro y tipos de violencia o maltratos.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer sus derechos humanos y cómo estos están relacionados con sus necesidades básicas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué necesidades básicas tienen y qué derechos humanos están involucrados en su satisfacción.


• Plenario y discusión en grupo: Compartir las respuestas y promover la reflexión sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas para el desarrollo pleno de las personas.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de que no saben identificar las áreas de peligro dentro y fuera del área de clases, así como los tipos de violencia o maltratos.


• Actividad: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de peligro y violencia, y los demás identifiquen qué tipo de peligro o violencia se está presentando.


• Plenario y discusión en grupo: Analizar las situaciones representadas y reflexionar sobre la importancia de identificar los peli