Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos comunitarios.

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los diferentes tipos de textos que se encuentran en la comunidad.


• Explicación sobre las señalizaciones, símbolos y letreros presentes en la comunidad.


• Observación y análisis de ejemplos de señalizaciones, símbolos y letreros.


• Identificación de características y elementos gráficos presentes en los textos.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una salida a la comunidad para observar y recopilar diferentes tipos de textos presentes en el entorno.


• Identificación y análisis de señales de tránsito, letreros de tiendas, carteles informativos, entre otros.


• Registro de los textos encontrados a través de fotografías o dibujos.

Sesión 3:

• Revisión de los textos registrados en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos para elaborar una exposición sobre los diferentes tipos de textos encontrados en la comunidad.


• Preparación de materiales visuales y gráficos para la exposición.


• Presentación de las exposiciones ante el resto de la clase.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de respetar las reglas de convivencia y el papel de los textos en la comunicación.


• Elaboración de carteles con normas de convivencia utilizando elementos gráficos y textos.


• Exposición de los carteles y discusión sobre su