Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Josefina Gachupin
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 3º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Alumno con poco interés de trabajo. Falta de apoyo en casa.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y establecer un ambiente de confianza y respeto.

  2. Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan una característica de su personalidad y una forma en la que se relacionan con los demás.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar el tema central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  2. Realizar una lluvia de ideas en torno a diferentes situaciones y contextos en los que es necesario considerar estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  3. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación o contexto específico.

  4. Los grupos deberán investigar y reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que son necesarias en su situación asignada.

  5. Cada grupo deberá crear un producto o servicio que pueda ayudar a promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones en su situación asignada.

  6. Los grupos presentarán sus productos o servicios al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar en conjunto sobre las diferentes formas de ser, p