La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca empatía, tolerancia y respeto a toda persona con alguna discapacidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducir el problema de poca empatía, tolerancia y respeto a personas con discapacidad.

Desarrollo:

• Explicar qué es un ensayo y cómo se estructura.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre una problemática comunitaria relacionada con la inclusión de personas con discapacidad.


• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática específica.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente la problemática que investigó.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la inclusión y la necesidad de acciones colectivas para promoverla.


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de ensayos críticos sobre problemáticas comunitarias.


• Explicar las características de un ensayo crítico.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que elijan una problemática de inclusión relacionada con