Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de escritura correcta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de las cartas personales como forma de comunicación. Discutir sobre la diferencia entre carta postal y carta electrónica.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de cartas personales que hayan recibido o enviado.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las características de las cartas personales y su importancia en la comunicación.

Sesión 2:

• Presentación de la escritura correcta: Explicar a los alumnos la importancia de escribir correctamente en las cartas personales. Mostrar ejemplos de errores comunes en la escritura.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que corrijan los errores en una carta personal muestra.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de la escritura correcta en las cartas personales.

Sesión 3:

• Investigación sobre la carta postal: Los alumnos realizarán una investigación sobre el proceso de envío de una carta postal. Incluirán información sobre sellos, códigos postales, buzones, etc.


• Presentación de resultados: Los alumnos compartirán sus investigaciones con el grupo.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las funciones y características de la carta postal.

Sesión 4:

• Investigación sobre la carta electrónica: Los alumnos realizarán una investigación sobre el proceso de envío de