La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA: Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Existe desconocimiento acerca de los pueblos originarios de México y, por lo tanto, una discriminación hacia aquellos que parecen mexicanos originarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Primera sesión:

Inicio:

1. Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos la discriminación que existe hacia aquellos que parecen mexicanos originarios debido al desconocimiento de los pueblos originarios de México.


2. Plantear la pregunta guía: ¿Cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en México?

Desarrollo:

1. Realización de una lluvia de ideas: Los alumnos expresarán sus conocimientos previos y opiniones sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


2. Introducción al tema: El docente brindará una breve explicación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México a través de una presentación audiovisual.


3. Actividad de investigación: Los alumnos, organizados en grupos, investigarán el arribo de otros pueblos del mundo a México a lo largo de la historia y realizarán una organización cronológica de dichos arribos.

Cierre:

1. Exposiciones grupales: Cada grupo presentará su organización cronológica a sus pares, explicando el arribo de los pueblos y su influencia en la conformación de