Introducción al tema y definición del problema

ALDO PREZA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y definición del problema (45 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y breve dinámica de conexión con los alumnos.

  • Actividad 1: Presentación del tema "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos".

  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos han observado en su entorno natural y cómo creen que estos cambios pueden estar relacionados con las actividades humanas.

  • Actividad 3: Lectura de un texto corto sobre el problema de la contaminación y su relación con los cambios en la naturaleza.

  • Actividad 4: Planteamiento del problema central: "¿Cómo podemos evitar la contaminación y preservar la naturaleza en nuestro entorno?"


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Actividad 1: Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Actividad 2: Realización de una investigación en grupo sobre las actividades humanas que pueden generar contaminación en el entorno natural.

  • Actividad 3: Análisis de los resultados de la investigación y selección de las actividades más relevantes para ser abordadas en la siguiente sesión.

  • Actividad 4: Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


Sesión 3: Reflexión sobre las actividades humanas y su impacto en el entorno (45 minutos)



  • Actividad 1: Recopilación de las actividades seleccionadas por los grupos en una lista general.

  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias de cada actividad en el entorno y en la calidad de vida de las personas.

  • Actividad 3: Reflexión en torno a las formas de nombrar y entender las actividades humanas y su orden cronológico en diferentes contextos sociales y culturales