Las tensiones en el siglo XX: La Segunda Revolución Industrial y el capitalismo como sistema económico mundial.

LAURA SÁNCHEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en el siglo XX


Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Segunda Revolución Industrial y el capitalismo como sistema económico mundial.


Objetivo PDA: Analizar y comprender las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su contribución a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos comprendan las características del capitalismo como sistema económico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar una breve introducción al tema que se abordará en la sesión.

  • Presentar el problema: "¿Cuáles son las características del capitalismo como sistema económico?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca del capitalismo y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Explicar la importancia de analizar y comprender el capitalismo como sistema económico para entender las tensiones en el siglo XX.



  1. Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo (3 o 4 integrantes) y asignarles la tarea de investigar y analizar las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Supervisar y apoyar el trabajo de los grupos, resolviendo dudas y orientando su análisis.

  • Enfocar la investigación hacia la comprensión de las características del capitalismo como sistema económico.



  1. Cierre: