Descubriendo nuestras características únicas

Maria Guadalupe Maldonado
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras características únicas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y descubrirán sus características y cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades, para valorar y respetar la diversidad en ellos mismos y en los demás.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les hablará sobre la importancia de reconocer y valorar las características únicas de cada persona.

  • Se realizará una dinámica de presentación en la que los alumnos deberán decir una característica especial de ellos mismos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • El maestro proyectará imágenes de diferentes personas y les pedirá a los alumnos que observen y anoten qué características notan en cada una de ellas.

  • En parejas, los alumnos compartirán las características que identificaron y discutirán sobre la importancia de la diversidad.

  • En plenaria, se compartirán las conclusiones de cada pareja y se reflexionará sobre la importancia de valorar y respetar las características únicas de cada persona.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán dibujarse a sí mismos y escribir algunas características que los hacen únicos.

  • Al finalizar, se formarán grupos pequeños para que cada alumno comparta su dibujo y las características que escribió.

  • El maestro guiará una reflexión final sobre la diversidad y la importancia de valorarla.


Sesión 2: Conociendo las características de los demás (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y respetarán las características únicas de sus compañeros, promoviendo un ambiente inclusivo en el aula.


Secuenci