Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas - 3º Secundaria

Jorge Luis
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas - 3º Secundaria


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos.
Objetivo: Comprender la importancia y uso de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.

  2. Explicar brevemente los conceptos de herramienta, máquina e instrumento, y su relación con las necesidades humanas.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen herramientas, máquinas e instrumentos según su función y uso.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas herramientas en nuestra vida diaria y cómo facilitan la satisfacción de nuestras necesidades.


Sesión 2:
Tema: Tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.
Objetivo: Conocer diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus aplicaciones específicas.
Actividades:



  1. Presentar una variedad de herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su función y aplicación.

  2. Realizar una actividad de identificación y clasificación de herramientas según su uso específico.

  3. Organizar una pequeña demostración práctica utilizando algunas herramientas y máquinas para que los alumnos observen su funcionamiento.

  4. Promover una discusión en grupo sobre la relación entre las diferentes herramientas y las necesidades humanas que satisfacen.


Sesión 3:
Tema: Formas de organización en procesos técnicos comunitarios.
Objetivo: Comprender la