Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física

Giovanna Rodríguez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva. Explicar la importancia de mantenernos limpios y saludables.

  • Diálogo con los alumnos sobre las acciones de higiene personal que realizan diariamente. Escuchar sus experiencias y saberes prácticos.

  • Explicar la importancia de la higiene bucal y cómo cepillarse correctamente los dientes.

  • Actividad práctica: Realizar una demostración de cómo cepillarse los dientes correctamente utilizando un modelo de dientes y un cepillo de dientes gigante.

  • Entrega de cepillos de dientes y pasta dental a cada alumno.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la importancia de cepillarse los dientes para mantener una buena higiene bucal.

  • Juego didáctico: Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar los alimentos que son buenos y malos para los dientes. Utilizar imágenes de alimentos y pegarlas en un póster dividido en dos columnas: "Buenos para los dientes" y "Malos para los dientes".

  • Dialogar sobre la importancia de una alimentación saludable para mantener una buena salud bucal.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de clasificación de alimentos en grupos: "Buenos para los dientes", "Malos para los dientes" y "Moderados".

  • Reflexión final