Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

MARÍA DE LOS ANGELES Cruz
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirlos por distintos medios de comunicación.


Problemática a atender: Los alumnos presentan malos hábitos alimenticios.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y la importancia de llevar una alimentación adecuada.

  • Reflexión en grupo sobre los malos hábitos alimenticios más comunes entre los adolescentes y sus consecuencias.

  • Planteamiento del objetivo del proyecto: Crear mensajes a favor de una vida saludable usando elementos artísticos.


Desarrollo:



  • Actividad grupal: Investigar y seleccionar distintos medios de comunicación para difundir los mensajes (redes sociales, periódicos, radio, etc.).

  • Actividad individual: Investigar y recopilar información sobre la importancia de la alimentación saludable y los beneficios que aporta al organismo.


Cierre:



  • Puesta en común y discusión en grupo de la información recopilada.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: elegir uno de los medios de comunicación propuestos y comenzar a pensar en la narrativa y formato artístico a utilizar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.

  • Presentación de ejemplos de mensajes a favor de una vida saludable