Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Leer en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de leer en voz alta diferentes tipos de textos.


• Motivar a los alumnos invitándolos a compartir sus experiencias de lectura en voz alta.

Actividad 2: Identificación de portadores de texto en la comunidad (25 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes portadores de texto que existen en la comunidad.


• Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes portadores de texto y pedirles que los clasifiquen en grupos según su función (publicitarios, informativos, educativos, etc.).


• Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y reflexionar sobre la importancia de estos portadores de texto en la comunidad.

Actividad 3: Lectura compartida en voz alta (10 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una tarjeta con un texto corto (letrero, cartel, recado, mensaje, etc.).


• Pedir a los alumnos que lean en voz alta el texto de su tarjeta frente al grupo.


• Fomentar las preguntas y comentarios sobre los textos leídos.

Sesión 2:

Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)

• Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes portadores de texto en la comunidad.

Actividad 2: Lectura compartida en voz alta (25 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen en sus hogares o en la comunidad algún texto de su elección (letrero, cartel, recado, mensaje, etc.).


• Invitar a los alumnos a leer