Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: El alumno hace y recibe sugerencias sobre aspectos de mejora en la narración de sucesos autobiográficos, y comparte con la comunidad educativa las versiones finales.

Problema a atender: Problemas para identificar y realizar una autobiografía junto con las faltas de ortografía.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicación de qué es una autobiografía y su importancia para conocer y valorar nuestras experiencias.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán en grupo pequeño algún suceso interesante de sus vidas y cómo se sintieron al vivirlo.


• Introducción a la importancia de la escritura clara y correcta en una autobiografía.


• Actividad de identificación de faltas de ortografía comunes en la escritura autobiográfica.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: Cada alumno deberá recopilar información sobre su vida y seleccionar un suceso para escribirlo en forma de autobiografía.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de autobiografías y análisis de sus características.


• Explicación de la importancia de la revisión y mejora de la escritura autobiográfica.


• Actividad de intercambio de escritos entre los alumnos para hacer sugerencias de mejora en la estructura, coherencia y ortografía.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán realizar las modificaciones sugeridas en sus escritos y preparar una versión final para compartir con