Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El alumno no reconoce los números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentaremos a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan los números, como contar objetos, medir, comparar tamaños, etc. Los invitaremos a pensar en cómo los números son útiles en nuestro día a día.


• Actividad: Juego de conteo. Proporcionaremos a los alumnos diferentes objetos y los invitaremos a contarlos en voz alta. Después, les pediremos que organicen los objetos en grupos según su cantidad.


• Reflexión: Les preguntaremos a los alumnos qué aprendieron sobre los números en esta actividad y cómo pueden usarlos en situaciones de su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordaremos lo aprendido en la sesión anterior y realizaremos una breve actividad de conteo y comparación de cantidades.


• Actividad: Les proporcionaremos a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 10 y les pediremos que las ordenen de manera ascendente o descendente. Después, los invitaremos a jugar con las tarjetas, formando diferentes secuencias numéricas.


• Reflexión: Les preguntaremos a los alumnos cómo se sintieron al ordenar los números y qué descubrieron al jugar con ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Recordaremos lo aprendido en las sesiones anteriores y realizaremos una breve actividad de conteo y comparación de cantidades.


• Actividad: Trabajaremos con un juego d