Estudio de los números

Plan de clase

Título de la unidad: Explorando los números en nuestra vida diaria

Objetivo de la unidad: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ¿Cómo podemos utilizar los números en nuestra vida diaria?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema y preguntarles cómo utilizan los números en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre diferentes situaciones en las que los números están presentes (ejemplo: contar los juguetes, ordenar los libros por tamaño, leer la hora, etc.).


• Mostrar imágenes de diferentes colecciones de elementos (ejemplo: frutas, juguetes, lápices) y preguntar a los alumnos cuántos elementos ven en cada imagen.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con diferentes colecciones de elementos.


• Pedir a los grupos que cuenten los elementos de cada tarjeta y los ordenen de mayor a menor cantidad.


• Cada grupo deberá representar la colección utilizando diferentes formas (dibujos, números, puntos, etc.).


• Los alumnos deberán compartir sus representaciones con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de contar y ordenar los elementos de una colección.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una situación cotidiana en la que utilicen los números.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Inicio:

• Recordar a los alumnos la sesión anterior y preguntarles qué aprendieron s