Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

ARACELI DEL VALLE
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Problemática a atender: Proyecto de innovación tecnológica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Realización de una breve actividad para que los alumnos identifiquen diferentes herramientas utilizadas en su vida diaria.

  • Planteamiento de la problemática del proyecto de innovación tecnológica a abordar.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de extensión corporal y su relación con las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Análisis de ejemplos concretos de herramientas que amplían las posibilidades corporales.

  • Realización de una dinámica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas para resolver desafíos planteados.

  • Reflexión grupal sobre las habilidades y capacidades desarrolladas gracias al uso de herramientas.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Planteamiento de tareas para la próxima sesión relacionadas con el proyecto de innovación tecnológica.

  • Eva